经过两周居家线上教学，3月30日南京市最新发布通知，根据南京疫情防控指挥部要求，中小学可陆续、分批复课。3月31日南京市钟英中学初三级开始第一批复课，由于个别小区还需继续防疫监测，导致小部分学生无法立刻入学上课，而这不是个别情况，许多复课学校都面临这样的问题。如何保证学生整体学习进度，做到“课堂学生一个都不少”？南京市钟英中学庄老师说：“因为今天是初三复课，但是我们有小部分同学的小区还是管控区，不能来上课，校领导和老师们都在想这个问题该如何解决，有没有什么办法能让管控区的学生和其他学生一样，参与到课堂中来呢？还好伯索平台替我们解决了这个问题。”3月31日复课，南京市钟英中学利用伯索云学堂开展线上线下融合教学，课堂秩序井然，老师利用教室一体机登录伯索云学堂，准时为线下线上同学共同授课。“列出公式y1=k1x+b1，我们请一位同学在线回答……”
数学课堂上，老师上传好课件后实时书写板书，与学生在线互动，由线上同学实时作答，在老师和学生互动过程中，老师可对学生头像窗口任意拖拽放大，即时查看。不止老师，线下同学和线上同学也可以实时互动，相互协作、共同板书对题目进行解答，见屏如见面，互动流畅不卡顿。数学老师边板书边与线上学生实时互动
线下授课时，老师总会遇到走下讲台指导学生，又需要板书、操作电脑课件，两边难以兼顾，导致授课体验感大大降低。而伯索云学堂的移动授课功能正好实现手机与大屏和电脑之间的互联互动，方便老师走下讲台，深入与学生进行交流互动，真正实现走动式教学。
“第28题，06号匡静怡你来回答一下……”
化学课堂上，老师只需用手机简单操作，就能随机点名一位学生进行课堂提问，老师既不用费力返回讲台翻阅点名册，又能使得课堂教学更具有趣味性，高效提升课堂教学质量。
除过点名外，移动授课还为老师提供更高效的教学功能。在线下课堂，老师遇到需要重点讲解的习题时，可以即时用手机拍照上传，或调取资料中心保存好的题目图片，所上传图片能清晰、明确的展现在大屏上。例如像化学方程式或化学计算题这类复杂问题，老师可以对内容细致地讲解计算，并且讲解过程线上线下是同步显示的。或者在讲评学生作业时，老师也可以利用拍照上传功能，拍摄学生作业作为范例上传，方便老师更有针对性地对学生作答情况进行讲评。不仅如此，老师在线下授课时不必时时停留在电脑前，只需一部手机，伯索云学堂丰富多样的互动功能就能随时使用。课堂上老师可以一边巡堂讲课，一边控制翻动课件、对知识点进行板书批注，随时关注学生上课动态。
课堂里，老师授课的实时情况可以通过伯索云学堂做到线上线下一致同步，保证“课堂学生一个都不少”，让小部分还在居家防疫的学生用特别的方式进入课堂，不仅提升了教学效率，还提升了师生之间的互动性。利用移动授课功能，可以有效扩大老师线下授课空间，打造沉浸式课堂教学。
伯索云学堂同时具备直播互动课堂、微课录播、在线作业批改、在线网校、在线答疑辅导、在线教研、智慧教室、题库测评等功能，不仅从底层打通了数据，且各大模块可按需配置应用，能够让学校真正线上线下随时切换的能力，实现做到对线上（课前、课中、课后）+线下教学的全场景覆盖。
面对反复无常的疫情，学校更应该做好完备工作，有的情况是部分学生居家隔离，多数学生和老师在学校、有的情况是学生可以到校，老师却居家健康监测无法到校。在防疫常态化的大背景下，学校要具备“热切换”的能力——做到线上线下随时切换，利用数字化教学打造线上课堂应该成为常态化发展。伯索云学堂特别推出线上线下融合教学方案，不仅支持线上互动直播教学，还支持双师课堂、数字化互动课堂、直播间教学、线上线下混合教学等教学场景，轻松满足学校教学需求。伯索云学堂致力于与学校共同协作，打造数字化教学新模式，将现代技术手段与传统教学融合，提高教学质量、教学效率，重视情景教学，引导学生主动学习、积极学习。让数字化成为教学常态，让线上课堂更具互动性、启发性、探究性。
