【南师大附中新城中学 助力探究式互动课堂】伯索云学堂助力“探究式教学”研讨活动顺利举行

为推进信息化教学进程，有效地将信息化技术与课堂教学深度融合应用，提升教师信息化素养，让学生更准确地理解、掌握教材内容，提升学生思维能力，2022年6月2日，南京市工作室联盟在南京师范大学附属中学新城初级中学开展初中代数推理教学研讨活动。

伯索云学堂为本次教研活动做技术支撑，线上线下共有近500位老师同时参加，学校利用伯索云学堂灵活多样的教学工具辅助课堂，将信息技术与教育教学深度融合，促进学生主动学习、协作学习、真实性学习。

本次数学教研课，沈梦园老师与杭正弘老师都通过实例帮助学生感受代数推理的必要性和重要性，让学生经历观察、猜想、计算、推理、验证等活动过程，发展学生的数学思维，培养学生的推理能力。

课堂上，学生们利用纸笔手写板结合伯索云学堂小黑板功能进行答题，学生每人一个“小黑板”独立作答，保证答题效果真实性。并且在答题过程中，老师可以随时浏览学生的作答内容，了解学生对于方程题目的探究思维路径。

学生利用手写板作答

答题结束，老师收回小黑板后可以选择任意学生，将其小黑板投屏至主界面，对学生的答题情况针对性讲解，基于发现的问题进行解答，循序推动探究过程，强化探究效果。

老师随机查看小黑板

小黑板功能极大提高课堂反馈效果，帮助老师在进行探究性教学活动时，及时考察探究效果，引导学生探究性学习的同时，知悉课程设置是否合理，学习效果是否符合预期。

老师点评

线上线下共有近500位老师参加本次教研活动，线上老师利用伯索云学堂外链直播功能观摩课堂，课堂转播流畅，零延迟不卡顿，师生互动细节、课程教学都能完整清晰地呈现在直播课堂里。

老师线上观摩

探究式教学符合新课改所强调的实际与课程相结合的要求，课堂里老师利用信息化技术开展教学创新，培养学生学习兴趣，提高学生对知识点的运用能力，帮助学生切实理解教材内容，解决问题。

沈梦园老师说：“在今天的课堂里，我使用了伯索云学堂的小黑板功能，小黑板功能可以实现学生作业实时同步在大屏，及时关注学生的数学思维路径，极大提高了课堂效率。在我看来将信息技术引入课堂教学，能够在疫情防控背景下有效地开展线上线下融合式教研活动，将更多的教师带入教研活动中。”

沈梦园老师

杭正弘老师表示：“利用伯索云学堂的小黑板功能可以让我、还有在座听众老师看到学生的思维状态。学生的计算尝试、思考过程，都非常好的体现在小黑板上，在这样的技术的支持下，很多无法到现场的老师，他们在线上也能从多角度观察，信息化技术很好地辅助课堂教学，提高课堂效率，同时让学生们学习效果的呈现更加直观。”

杭正弘老师

探究性教学要求课堂从老师主导型转为学生自主型，让抽象的知识变得情景化，具象化，促使学生思维更活跃。伯索云学堂助力数百所学校创建数字化课堂，让科技赋能教育，利用信息技术打造有互动、有深度的多元化课堂，提升老师教学效率，培养学生核心素养，为学校发展创造活力，实现理想课堂！